IV Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática - 10 a 12 de julho de 2013. Tema: "Aprendizagens e Desafios em Comunidades de Professores que Ensinam Matemática".
A complexidade da prática de ensinar e aprender matemática nos diferentes contextos escolares exige do professor uma atitude permanentemente reflexiva. Embora esta seja uma condição necessária para o desenvolvimento profissional do professor, não é condição suficiente para o desenvolvimento da autonomia da comunidade docente. Não basta o professor produzir conhecimento para si, mediante reflexão. Os professores necessitam, também, constituir comunidades investigativas locais que discutam, analisem, sistematizem, teorizem e escrevam sobre seu trabalho, buscando compreendê-lo e transformá-lo de acordo com os desafios e necessidades de cada realidade escolar.
Para maiores informações, acesse http://www.fe.unicamp.br/shiam/objetivos.html
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